单位换了主要领导怎样刷新文稿服务成    文前段时间，读者“TX.”在“三好公文课”里留言：“老师，能写一篇关于单位换了主要领导后，我们这些写手如何继续把文字工作做好的公文课吗？”看到这条留言，我回复说“琢磨一下”...

眼里的“活”笔下的“事”从哪里来成    文上一讲，我讲到写材料（机关文稿）首先要解决眼里有活的问题，眼里有活才能笔下见事。眼里的“活”从哪里来？从根本上说，来自对工作的思考，正所谓“思深方益远，谋定而后动”。话...

【新课导学】上一讲，我讲到电影《夺冠》中较好地运用了钉钉子的手法。这种手法，拍电影能用，写文章、作讲话同样能用。因为上一讲所涉及的内容比较多，关于钉钉子的手法讲得不深不细。今天，我再以自己的一次座谈会...

写作是最好的行动学习（二）——在“行动学习+文稿写作”专题培训班         上的辅导报告（2021年11月5日）成    文去年5月，GG市QT区搞了个“年轻干部综合文稿写作能力提升行动学习项目”，让我去讲第一课。我琢磨了一番...

坚持“字上磨”   多到“事上练”——浅谈机关文稿写作的一条重要经验成    文我在省市两级机关多家单位工作过，好几家单位都存在这样的现象——如果有谁擅长写材料，就那么一直写，一写就是十年八年，甚至十几二十年，从基...

文章中的“逻辑病”诊断例讲上一堂课，我专门讲了写作中的逻辑运用，举了点儿例子，但所举的例子相对简单，称不上案例。今天，专门找了些新近发生在我身边的写作案例，深入谈一谈如何诊断文章中的“逻辑病”。“逻辑病”在...

严格把好公文审核这道关成    文前段时间，我在单位牵头制定并执笔修改了两个文件：一个是《关于进一步提高我部政策性文件制定质量的通知》；另一个是《关于进一步加强和改进我部公文文稿审核把关工作的通知》。这两...

机关文稿“着装”的讲究成    文俗话说：“佛靠金装，人靠衣装。”在现代社会，穿衣打扮不仅仅是一种生活需要，更成为社交礼仪的重要组成部分。我们也经常说：“文如其人。”“如人”的不只是文章的内涵，也包括外在的“衣装”...

抓住“四要素”   当好“发言人”——如何做好分组研讨的汇报发言成    文去年的这个时候，我第一次进入省委党校参加培训，并在培训结束前，被所在的学员小组推选为代表，在总结会上作了个发言，汇报学习的收获和体会，得...

 【写在前面】多年来，我经常给不同的对象讲写作。为了增强教学效果，我努力做到因材施教、常讲常新，而不是一本教案用到底。比如，对在校大学生，我讲的是《“写作学习法”漫谈》《写作+：有你的人生更精彩》；对选调...