【近期课程预告】
一、文章分享
1. 家人助我写稿子
2. 我教女儿写文章
3. 我为女儿写文章
二、读者点单
4. 公文布局“五布法”
5. 拟制标题有诀窍
三、实战教学
6. 人不能两次踏进同一条河流
7. 由简入繁易，由繁入简难
8. 平衡不是平均
17 对照镜子细检查 见人见事见思想
——会意对照检查材料的写作（下）
2 难点与问题
我体会，对照检查材料写作上的难点与内容上的重点是基本一致的，主要有三个：
一是查摆问题易失准、难写真。问题找得准不准，这是写好对照检查材料的关键所在，也是开出高质量民主生活会的重要前提。所谓“准”，就是聚焦要求查摆的问题，点麻骨、戳痛处，直击靶心、切中要害、一针见血。如果视力“散光”、心里“走神”，查摆问题就难免跑偏、脱靶。问题找不准，剖析原因、整改落实就是无的放矢，不可能直达病灶、排毒治病，民主生活会就会“放空炮”、走过场。
至于写真，是对事物的如实描绘，一个人是什么样子就写成什么样子，有什么问题就写什么问题，不避短、不遮丑、不诿过，切实做到古人所提倡的那种“美曰美，不一毫虚美；过曰过，不一毫讳过”（明·海瑞《治安疏》）。凡是经过技术处理、“艺术”加工的，就不叫写真。
问题写不真，共性特点是采用巧妙的手法，对找出来的问题进行处理，给它们化上妆、蒙上面纱、穿上“马甲”；具体手法则五花八门，各有其“妙”。
比如：有的人学“抽象派”，虽然承认自己有毛病，可既不摆事实又不举例子，让人看不出到底有什么症状、“病灶”在哪里、“病情”多严重；有的搞“朦胧主义”，对问题躲躲闪闪、遮遮掩掩，“犹抱琵琶半遮面”；也有的见招拆招，这里轻描淡写、蜻蜓点水，那里拐弯抹角、云遮雾罩，此处避重就轻、避实就虚，彼处正话反说、玄机暗藏，看起来是自我批评，实际上是自我开脱甚至是自我表扬；还有的偷梁换柱，以工作问题代替作风问题，以班子问题代替个人问题，以共性问题代替具体问题。
凡此种种，都会让人觉得似是而非，你说不是问题吧，它们又贴着问题的标签，而且多少沾点儿边；你说是问题吧，它们又无关紧要、无伤“大雅”，给人的感觉是不痛不痒，“板子高高举起、轻轻落下”。
我认为，对照检查的时候，能不能找准问题是方法问题、水平问题，敢不敢对问题来个写真则是态度问题、党性问题。实际上，很多人的对照检查材料之所以写不好、通不过，不是因为找问题的时候失去准头，而是不愿写真、不敢写真。
这里面又有两种情况：
一种是自己写、写自己。总担心问题写多了、写重了，会抹杀成绩，让自己在领导心中“丢分”、在群众眼里“跌份”，进而影响政治前途。
另一种是受命写作、帮领导代笔。如果把领导身上的问题写轻了，生怕过不了组织上的审核关；写重了又怕领导不接受，吃力不讨好，甚至因此而得罪领导、惹火烧身，真是“前怕狼后怕虎”。如果放不下这样的思想包袱，问题肯定找不准、写不真。
写对照检查材料，找不到问题就是最大的问题，找到了却不真写、不实写也是问题。这样的问题不解决，对照检查材料就会成为表面文章，就是以形式主义反对形式主义，完全背离了作检查的本意。
二是剖析原因易“搁浅”、难写深。水有源，树有根。要解决自身存在的问题，必须从思想根源上找到原因，既要知病因，更要懂病理、明病机，这样才能对症下药、标本兼治。可是，有的人写对照检查材料，远远达不到这样的要求。主要表现有三种：
——只重表象不重实质，找不到关键症结。比如：分析“四风”问题产生的原因，一条是“对科学理论学习不深不透”。这个原因当然成立，但学不深学不透的原因又是什么？这就需要再往下挖，至少要点到对学习思想上不够重视、态度不够端正。另外，“学习”问题其实既是问题又是问题存在的原因，世界观、人生观、价值观这个“总开关”出问题，理想信念这个“压舱石”出问题，背后都有学习不够的原因，所以还要避免写交叉、写重复。
——只谈客观不谈主观，碰不到思想软肋。又如：讲到“不严不实”的问题，认为“原因主要是工作忙、任务重、事情杂，有时顾不过来，就自觉不自觉地放松了工作标准”；讲到律己不严的问题，认为“礼尚往来、吃吃喝喝是随大流，也受到工作性质的影响，很多时候，与基层干部、农民群众打交道，酒杯一端事就好办了”。
——只讲外因不讲内因，挖不到问题根源。这与上一点有交叉的地方，但外延更广一些。“主观”原因都是个人原因，而“内因”除了个人头脑内部的原因，还包括家庭内部、单位内部、系统内部的原因，这些方面的原因其实也是客观原因。有的人“手电筒”只照别人不照自己，查摆问题是这样，剖析原因也是这样。再如：“没有足额缴纳党费，原因主要是不知道新的党费收缴标准，单位没有发通知”；“没有如实填报家里的股票，是因为夫妻财务独立、各自理财，爱人没有告诉我这几只股票”。
像这样去找原因，找到的往往不是真正的原因，而是借口和理由。找不准问题多少还与眼力有关，找不准原因主要是态度问题，因为不够重视，就没往心里去，更不用说往灵魂深处挖，挖不深必然就写不透。
三是整改措施易空泛、难写实。怎样的整改措施才称得上“实”？最根本的，就是要有针对性和可操作性。
就针对性来说，整改措施要对接前面查摆出来的问题，呼应原因剖析，不能前后脱节，更不能另起炉灶。如果前面查摆了问题，后面没有解决问题的对应措施，等于把问题晾在那儿没人管，用群众的话来说，就是“管生不管养”。定措施、做整改，还要注意思想问题和实际问题一起改，否则整改措施与原因剖析也对不上号。只有治标之举，没有治本之策，整改效果就会大打折扣。
就操作性来说，整改措施要切合本单位或者个人实际，既要提出整改方向，还要有管用的实招、明确的时限，最好还有一些量化指标，比如每年下基层不少于多少天、写几篇调研报告，这样才好操作、能落地、可检查。
制定整改措施，还要注意区分轻重缓急，做到分类施策。能立行立改的，要拿出迅速见效的“三板斧”“三把火”；需要长期努力的，要订出路线图、时间表；领导班子的整改措施，最好还要结合建章立制来写，明确修订和建立哪些制度，以形成长效机制。
做整改，解决问题才是硬道理。如果整改措施与问题查摆“风马牛不相及”，只有琅琅上口的话，没有解决问题的招，文字再漂亮，口号喊得再响，也只是空对空，没有什么用。
3 要领与诀窍
撰写对照检查材料，总的要求是“衡量尺子严，查摆问题准，原因分析深，整改措施实”。这里面，“严、准、深、实”都是主观评价，都有一个评价标准问题。我认为，把握了下面这套标准，也就掌握了对照检查材料的写作要领和诀窍。
严不严，主要看辣味足不足。对照检查是自我批评的一种形式，敢批评、真批评、严批评，写出来的材料才会辣味十足。自己笔下产出来的对照检查材料，如果写的时候不脸红，看的时候不冒汗，就说明标准不严、辣味不足。
党的群众路线教育实践活动中，河北省委一位领导在常委班子专题民主生活会上感慨地说，自己越写越深入，越写越出汗，几次想流泪，没想到自己辛辛苦苦干了几十年，怎么变得这样？但写完了就全身轻松了许多，真是先痛后快。这种“先痛后快”的感受，才是辣的真味。
准不准，主要看画得像不像。画得像，就是要像自己、有个性。“一种米养百种人”，每个人身上的问题和不足是不一样的。就是同一个问题，在不同的人身上，表现和原因也各不相同。不能把对照检查材料“脸谱化”，千篇一律，千文一面。
对于撰写对照检查材料，可以提出一定的格式规范，但绝不能有“固定模式”“标准模板”。写作过程中，我们可以适当参考借鉴一些写得好的样本，但不能被局限住，把材料搞成一个模子的“标准像”，更不能照抄照搬，对着别人的“葫芦”画自己的“瓢”。
下面这些话，都是从我看过的一些对照检查材料中摘出来的，不仅找出来的问题有个性，语言也很有个性。
对中央的新精神学是学了，但常常学得不及时、不深入，导致对表对不准，总是有时差。
对××改革精神理解得不够深不够透，推动改革有求稳怕乱思想。在××试点工作中，我始终把“稳”字摆在第一位，强调把握好改革的力度和节奏，担心基层“把睡着了的孩子拍醒”，引出历史纠纷，引起社会不稳定，造成全局被动。
对所分管联系的工作，存在“一手硬、一手软”的现象。抓经济工作比较硬，抓非经济工作比较软；在经济工作中，抓“三农”工作比较硬，抓非“三农”工作比较软。对硬的，自己就主动去推；对软的，往往是部门来推，有什么事找到我就办什么事。
工作的主动性不够，创新的锐气和闯劲不够，往往是晚上想好千条路，早上起来还是“磨豆腐”。
经过认真思考，感到自己在作风上正在得一种病，叫做“工作晚期综合症”，就是不再想更多地听取意见、研究问题了，不想更多地栽刺了，不想更多创新了，不想更多操劳了，不想更严格地要求自己了。
这几年，随着地位高了、年龄大了，事情多的时候我在工作中有一种“过手主义”的现象——对于送到手上签批的文件，往往只看一看大小标题，瞄一瞄关键部位，扫一扫前面有哪些人签了字、签了什么意见，如果没有原则性问题，自己也就顺手画了圈、签了字，导致一些问题公文也在自己手上过了关。
自己有时出席一些场合，如果对方或基层搞得过于简单，还是感觉不舒服；如果场面比较大、有档次，就感觉有面子、受尊重，心里会舒服。
这几年勤俭办事业的观念淡了，开展的一些活动追求场面上的轰轰烈烈、亮丽夺目，忘记了“山那边人家”的艰辛。
对照检查材料是自画像，一定要自己动手画、动手写。鞋子合不合适，只有脚知道；自己身上有哪些痒处、痛点，只有自己知道。别人代写的东西，难逃“水货”的命运。中央三令五申领导干部一定要亲自动笔撰写对照检查材料，但现实中仍然存在秘书代笔的现象。连自我批评都让别人代劳，这样的领导作风本身就是一个问题，是官僚主义的具体体现。
查摆问题、剖析原因，不仅要真正把自己摆进去，紧密联系自己的思想、工作、生活实际和成长经历，更重要的是话由己出、言及心声，把思想活动、内心活动真实地表达出来，这样才会像自己。要做到这一点，自己动脑、自己动手至关重要。
深不深、实不实，主要看能不能“见人见事见思想”。这是习近平总书记提出的要求。见人见事，就是实；见着了思想，就是深。撰写对照检查材料，既要与人见面，又要与事接茬，力求明心见性、触及灵魂。与人见面，就是要见文如见人，见事能识人。与事接茬，就是对查找出的问题，要用典型事例来说明。每一方面的问题，最好都能列举1—2个事例，力求事中见理、以小见大。今后的努力方向和改进措施，最好也要落实到具体事上，这样才有可操作性。
有的人写对照检查材料，会走入一个误区，就是在查摆问题、说明情况的时候，不谈思想认识；写到思想认识的时候，又不结合问题和情况。这种“两层皮”的写法，往往导致问题和情况 “干巴巴”、思想认识“硬邦邦”。
鉴于此，对照检查材料中的思想认识，最好采用夹叙夹议的写法，从问题中引出认识，这样会显得更实在，也有助于提升思想认识的深刻性。没有具体、实在的问题作为基础，语言的“深刻”就是肤浅的、没有根基的。
需要注意的是，写思想认识不能长篇大论，惜墨如金为好。有的思想认识只是一两句话，却能起到画龙点睛的作用。
对照检查材料要写实，最好开门见山、直奔主题。不是每一部分都需要有个承上启下的过渡段，一级标题下面可以直接接上“一是”“二是”这样的二级标题。查摆问题的时候，要避免先说一句正面的话，再兜一句反面的话；说完一件反面的事，又兜一件正面的事，这会让人怀疑你对照检查的诚意。还要力戒形式主义的文风，努力克服现代八股文的坏毛病。那些刻意制作的四六句标题，华丽虚浮的对仗排比，拐弯抹角、起承转合的多余铺垫，都要统统摈弃。这些华而不实的东西，很容易影响内容的客观准确表达。
看书先看皮，看文先看题。与写其它文章一样，对照检查材料小标题的拟制非常重要。我觉得，既然对照检查材料以自我批评为主基调，点题除了准确，还可以狠一点。“不够”“不足”“不深”等模糊描述的词语，无论在标题还是正文中，可以适当用一些，但要有节制，不能成串地用。
我听说过一件事：在党的群众路线教育实践活动中，一班写手与某领导一起讨论如何撰写他的个人对照检查材料，因为当时对民主生活会抓得很严，是近年来严肃组织生活的开先河之举，有人建议在问题查摆部分，可以这样立标题：
（一）形式主义的问题比较突出
（二）官僚主义的问题时有表现
（三）享乐主义的问题确实存在
（四）奢靡之风的问题也是有的
讨论中，大家都觉得这样的标题态度鲜明、观点鲜明，对问题的定性也比较准确，容易给人留下深刻的印象。但这位领导再三斟酌，最终还是没有采用这样的写法，原因就是“太狠了”。最后，领导采用的是“（一）形式主义方面”“（二）官僚主义方面”这种没有观点的标题格式。
下面这三个剖析原因的小标题，摘自一份个人对照检查材料，虽然形式上不工整、不“漂亮”，但显得很真诚，也比较有个性，我认为是难得一见的好标题。
一是学习不充分不系统不深入，学用结合不够
二是主观意识比较强，习惯于按经验办事，思想和工作依然受主观主义和经验主义影响
三是对改进作风的新规定新要求还不完全适应、不完全自觉，没有成为工作生活中的常态
与其它材料一样，对照检查材料是写出来的，又不完全是写出来的，不单纯是个写的问题。
好的对照检查材料是从哪里来的呢？是认真仔细照镜子、照了正面照反面“照”出来的，是深入基层、深入群众、开门纳谏“访”出来的，是同事之间开诚布公、坦诚相待、谈心交心“谈”出来的，是深刻反思、自警自省、自我觉悟“悟”出来的。
只要我们把这些方面的功夫下足了，就会画出惟妙惟肖、形神兼备的自画像，对照检查材料自然也就出来了。
（2017年2月4日初稿，12月5日修改）
来源：三好公文课公众号
