都云作者痴 谁解其中味
——代跋
13个月的业余时间，16个专题的写作讲稿，120篇写作心悟（补注：一开始是120篇，后来边写边改、边写边加，变成了125篇），超过50万字的两部书稿终于产出来了。
没有太多的兴奋，只有夙愿得偿的欣慰、水到渠成的坦然。
早在近20年前，我还在大学当老师的时候，就有把自己给学生作写作讲座的讲稿整理成书的想法。当时也动过笔，但因为种种原因，始终未能成书。回过头来看，好在当时没有成书，更没有出版，否则会让自己感到汗颜。
我学医出身，毕业后又在医科院校当老师，没想到走上学校的管理岗位后，写公文反倒成了主业。当然，有闲暇的时候，还搞点儿写论文、写新闻、写文学作品的副业。写出些名堂以后，开始在课外给有写作兴趣的学生开讲座。因为“山中无老虎，猴子称大王”，我讲的写作课还挺受欢迎，近200个坐席的大教室里，常常座无虚席，甚至还有自带板凳的、站着听的。但是，直到离开学校、走进党政机关以后我才知道，公文写作如江如海，水实在太深了，当年自己只不过在浅滩上摸到了几只小鱼小虾。
东汉王充在《论衡》中说：“涉浅水者见虾，其颇深者察鱼鳖；其尤甚者观蛟龙。足行迹殊，故所见之物异也。”要抓住公文写作的“蛟龙”，必须下到党政机关这样的深水区。我从大学三年级给老师当助手开始，在高校管理部门写了14年稿子；从政以来，又连续写了15年，终于一步步摸到了门槛，摸出了些门道。
5年多前，我第五次告别办公室工作之后，终于有了给自己写点儿什么的闲暇。于是，重新萌生了把自己写文章的学习和实践、以及粗浅的经验和心得整理成书的想法。心动不如行动。经过一番回忆、回味和回炉，终于产出了这两部书稿。
一年来，我坚持“边写边讲”。离开办公室的岗位以后，尽管不用专职写公文了，但毕竟还是在机关工作，还是需要以文辅政，还是写了不少公文。在笔耕不辍的同时，我不仅经常采用复盘讲解的方式，把自己在机关文稿写作中的得与失讲给身边的同事听，还坚持在党校、高校、干部学院讲授写作课。“讲”是比“读”更为深入的分析思考、比“说”更为有效的总结提高。这13个月，我讲了27堂课，在一次次、一遍遍的“讲”中对自己的写作心得进行了系统总结，也把听众作为评委、作为老师，借助他们实现了对书稿的挑刺、勘误和纠偏。应该说，讲一次就是一次检验，讲一遍就是一遍回炉，每每让我有新的收获、新的提高。在此过程中，经组织上推荐，我讲授的写作课幸运地入选了全国××干部教育培训课程展示交流。
一年来，我坚持“边写边悟”。无论是继续写公文，还是坚持写书稿，写的过程就是把书稿中的内容运用于实践的过程，就是不断感悟、体悟、开悟的过程。把知与行、写和用融为一体，加上写作过程中的苦思冥想，让我悟出了不少新的东西，进一步丰富了书中的内容。
也是在此过程中，我听说自己被同事封为“魔级”写手，很荣幸地与两位好同事好朋友并列，成为单位里的文稿“三剑客”。他们两人，一个被奉为“神级”写手，一个被奉为“仙级”写手，比我的水平和境界要高很多。
听说对我有这样的评价，我就问：“为什么说我是‘魔’呢？”一位同事回答：“别人对文稿任务是能躲则躲、能推则推，你是没有稿子写了，自己会去找稿子来写，真是‘着魔’了！”
确实，回想自己这些年在写作之路上的艰辛跋涉，就像周华健在歌曲《朋友》中所唱的那样：“这些年/一个人/风也过/雨也走/有过泪/有过错/还记得坚持什么/真爱过/才会懂/会寂寞/会回首/终有梦/终有你/在心中。”
疯狂是高度的痴迷，入魔是绝对的热爱，不疯不魔不成才。学东西，做事情，没有点儿入魔的劲头，肯定是学不好、做不好的。“魔级”写手，这个称号我喜欢！
希望看到我这两本书的朋友，也能从中感受到写作的魔力。（1456字，写于2016年6月，2020年4月21日修改）
三好公文课——
寓心悟于故事，好听；传心得于案例，好懂；授心法于实战，好用。用心创造，好文好课！
文稿更出彩，人生更精彩！
