今天是年三十，也是农历己亥年的最后一天。
在新年的钟声即将敲响之际，我给“三好公文课”作了一下盘点，得出这么一组数据——
上线791天，我一共推了352篇文章（350讲，还有一张《课程表》和一篇《严正声明》），平均2.3天一更。
所推出的350讲课程，一共授权转载400篇次；其中，单篇转载次数最多的是11次（第226讲《说出心里话，写出人情味————一封新春慰问信的脱胎换骨》）。
关注用户是50123人，阅读人次100万+（具体没有统计，量大大，太难统计了）；单篇阅读量最大的是11287人次（第308讲《如何做好“不忘初心、牢记使命”主题教育这篇大文章》）。
申请长期授权转载“三好公文课”的微信公众号共17个，其中转载篇数最多的是145篇，占我推出课程总数的41.5%。
这张成绩单怎么样？我自己不作评价，也不知道该如何评价。但不管数据好不好看，我都要给自己点赞——能够坚持下来，本身就是胜利；更何况教学相长，在课程开发以及与读者的互动交流中，我收获了许多许多，自认为写作水平和写作理论水平上了台阶。所以，尽管“三好公文课”这个副业花费了我不少时间，机关文稿写作的主业并没有耽误，反而有所促进，无论是写出来的文稿数量还是质量，都在逐年提升。
我的收获还不止于此。
课程开发“逼”着我增加了阅读量，也丰富了自己的藏书和材料库存。
课程开发还进一步强化了我写完文章后及时复盘、总结反思的习惯，这个习惯的好处太大了！
我在单位负责过保密工作，一度手机都不上网，对微信这个功能强大、使用便捷的工具更是置若罔闻。推出“三好公文课”，让我不仅学会了使用微信，而且已经用得离不开了。在此基础上，我还学会了使用微信编辑器，学会了新媒体的运营管理。没想到，去年2月，我突然成了一个省级相关工作机构的负责人，运营“三好公文课”积累的经验让我不至于外行领导内行。
近日读书，看到了两句很有哲理的话：
勤于学习的人才能乐意施教。
人生就好像是回力标一样，你投掷出的是什么，收到就是什么。
“三好公文课”更新还算勤，背后是我学得更勤、写得更勤、思考更勤。乐于分给别人一碗水，自己光有一桶水还不行，必须有一汪源源不断的活泉。今天在家里搞大扫除，把书架也整理了一下。粗粗一算，2019年我一共买了50多部实体书（网络版的只多不少），读完的有30几部逾百万字吧！做的读书笔记和摘抄有48篇。全年写的东西，包括给自己写的、给公家写的，应该有250万+。有这些积累作支撑，“三好公文课”才能够常讲常新。
“三好公文课”是讲给别人听的课，又何尝不是自我完善、自我革新、自我提升的课。
从这个意义来说，无论“三好公文课”的运营成绩好不好，于我而言都是成功的。（1054字，2020年1月24日完稿）
三好公文课——
寓心悟于故事，好听；传心得于案例，好懂；授心法于实战，好用。用心创造，好文好课！
文稿更出彩，人生更精彩！
来源：三好公文课公众号
